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学习中提高,思考中前行——学院赴常州企业实践教师感想摘录第一期

编辑:    信息来源:    发布时间: 2020-09-22

苏陕合作情意浓,对口交流取真经。经过学院和常州三所医院前期多次沟通,组织人事处精心安排,学院第一批共6人赴常州德安医院、常州市妇幼保健院、常州第七人民医院进行企业实践。跟岗实践教师们在本次实践中感触颇深,受益匪浅,在学习中提高,在思考中前行。

王燕艳:2020年7月,我参加了赴常州市德安医院的实践锻炼,根据所学专业医安排我到综合内科跟岗学习。在临床实践中,我积极参与高血压病的联合用药、糖尿病的胰岛素治疗、脑梗死保守治疗、晚期肿瘤的综合治疗等,使自己对这些常见病、多发病的用药新进展、治疗新标准有了更进一步的认识。同时,我还学到了新的医学理念,拓宽了视野,丰富了实践常识,积累了更多《内科学》教学素材和资源。我会把所学到的常识运用到今后教学中,结合临床实践改进教学方法、完善教学设计,为高职临床教育事业贡献自己的一份力量。

  

王燕艳:陕西省优秀教师,教授,医学院临床医学专业教师。

杨婷莉:很荣幸在暑假被学院派到常州市妇幼保健院实践锻炼,对于毕业后一直从事教学工作的我来说,这是一个非常珍贵的临床实践学习机会。在新生儿科,通过紧张而充实的学习,我能够熟练掌握CPAP机及呼吸机的使用,对新生儿专业常识有了更进一步的认识;在呼吸内科,我进一步了解了呼吸系统的基础常识,最新的诊疗技术,熟悉了呼吸科常见疾病、多发病的诊疗过程;在心内科,我熟悉了心血管系统的常见病、多发病的诊断和治疗,基本掌握了心内科疾病的问诊方法、查体要点,药品的准确应用。这次企业实践,收获颇深,受益匪浅。我要把所学的临床实践常识和技能运用到教学工作中,更重要的是,我要告诉学生,只有心存大爱,敬重生命,敬畏生命,才能成为一名真正的白衣天使。

 

杨婷莉:讲师,护理学院妇幼保健教研室主任。

禹西:暑假期间我有幸被学院选派到常州市妇幼保健院跟岗学习。作为职业院校教师,定期参加临床实践学习是提升自身综合素质的重要举措。通过在新生儿病区和门诊的学习,我对新生儿常见疾病及常见危重症等有了更深入的了解,体会到新生儿科的医护人员不仅要有高超的诊疗、护理技术,更要有高度的责任心和爱心做好每一项工作,提高护理质量,做好每个孩子的保护天使。我还系统学习了呼吸、心内科常见疾病相关基础常识、最新的诊疗技术,查体、读片等能力有所提高。在这里老年慢性病人、恶性肿瘤晚期对症治疗的病人居多,需要医生、护士更加耐心的讲解病情和坚持规律治疗,帮助病人分析病情,提供各种治疗方案,真诚地鼓励、安慰病人,使病人能够建立起战胜疾病的信心。这让我体会到,工作不仅需要精湛的技术,更需要艺术。通过这次学习,使我增长了常识,提高了技能,拓宽了视野。我进一步认清了理论常识与临床实际的差别,了解了医院对人才的需求,明确了专业技能培训的方向,为今后教学工作的开展提供了清晰的思路。

 

禹西:讲师,护理学院护理专业骨干教师。

张逢立:2020年暑假我有幸被派往经济发达地区江苏省常州第七人民医院实践锻炼,由于今年是大疫之年,医院显得特别紧张。在到达医院进入科室之前大家进行核酸检查及医院的控制感染培训。我的专业是医学影像,进入科室后,参观了影像设备,熟悉了工作环境,继而进行科室日常工作学习。经过一段时间的观察和学习,我把理论常识运用到实践的具体病例中,加深了理论的理解;同时理论引导大家进一步分析问题的方向。通过大家的学生和经济发达地区本专业学生顶岗实习情况对比,大家学生的常识掌握较不全且动手能力教弱,大家老师应进一步加强学习后传递给学生,同时在校期间加强学生的实训强度。总之,只有教师有丰富的理论常识和实践的工作能力,才会在课堂上讲的全面、充实、生动。

 

张逢立:放射主治医师,医学院医学影像专业教师。

李垒:有幸暑期赴常州市第七人民医院实践锻炼,我在学校主教免疫学检验和微生物学检验,所以申请重点去了微生物室和免疫室学习。微生物室的徐老师和免疫室的关老师都给予我耐心的引导,分享工作遇到的一些有趣案例,这些都是我非常受用的。而且这边各种检验检测仪器设备自动化程度都非常高,在以后的教学中,可以把这些所见所想融入到课堂教学中。往年也有大家学校的学生来这边七院实习,七院老师们在肯定学生学习态度等方面的同时,也提出了部分同学基础操作相对薄弱,理论不扎实。在以后的教学工作中,大家就要做出相应的调整,不断巩固,加强练习学生的基础操作部分。总的来说,这次学习收获颇丰,今后我会积极加强医院实践。

 

李垒:助教,医学院医学检验技术专业教师

李芯:2020年暑期,我赴江苏省常州市德安医院跟岗交流学习,身为刚入职一年的老师有这样的机会感到十分荣幸。德安医院安排我跟着4位有康复认证的带教老师进行学习。第一位带教老师学习的是从日本引进的川平疗法,开阔了我的常识面。第二位带教老师在PNF方面有自己独到的见解,每天都会跟着带教老师去门诊看她治疗病人。第三位带教老师是OT方向的老师。对于偏瘫患者而言,最大的希望就是可以走路但同时往往会忽略了患侧手功能的恢复,Bobath技术在偏瘫患者中的使用可以减轻病人的痉挛状态,引导患者分离模式的出现,借助一些手法让患者在短期内达到最大的康复效果。第四位老师是骨关节方向的带教老师,我进一步学习了FM筋膜的相关常识,并有这个机会在病人身上实际操作,学习相关手法,实属难得!此次实践锻炼让我学到了关于康复的最新理念,让我对康复的“全人”理念有了更加深刻的了解。今后也会加强学习,努力提升自己的专业水平以及临床实践水平,让自己在教学方面有更大的进步!

 

李芯:新进教师,医学院康复治疗专业教师。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

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